Zastosowanie Technik Informacyjnych w Nauczaniu Przedmiotowym

STUDIA PODYPLOMOWE DLA NAUCZYCIELI

Adresaci:

Studia są adresowane do nauczycieli gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, którzy w swojej pracy dydaktycznej stosować pragną narzędzia i środki technologii informacyjnej i komunikacyjnej, a tym samym dostosować formy i metody nauczania do rzeczywistych narzędzi, którymi uczeń posługuje się w życiu codziennym (komputer, Internet). 

Cel:

Pokazanie możliwości wykorzystania technik informacyjnych w nauczaniu przedmiotowym (matematyki, geografii, chemii, historii, języka angielskiego, niemieckiego i sztuki) oraz zrozumienie psychologicznych i pedagogicznych aspektów posługiwania się produktami informatycznymi.

Absolwent studiów zdobędzie kompetencje w zakresie:

  • wykorzystania platformy e-learningowej do wzbogacania własnej wiedzy i zdobywania nowych umiejętności praktycznych
  • komunikowania się zapomocą nowoczesnych technologii
  • zastosowania ICT w nauczaniu przedmiotów szkolnych
  • wzbogacaniu metody projektu edukacyjnego w szkole narzędziami i środkami ICT
  • skutecznego komunikowania z uczniami
  • budowania zespołów zadaniowych w warunkach szkolnych

Tematyka i organizacja zajęć:

Program obejmuje 150 godz. zajęć dydaktycznych realizowanych w formie wykładów i warsztatów w pracowni komputerowej (jedno spotkanie dwudniowe w semestrze) oraz zajęć na platformie e-learningowej

Słuchacz na platformie e-learningowej będzie miał dostęp do materiałów szkoleniowych, realizował mini zadania technologiczne, które wzbogacać będą jego wiedzę i umiejętności w zakresie wykorzystania ICT w swoim przedmiocie oraz pokazywać przykłady takich zastosowań. Będzie brał udział w forach dyskusyjnych, za pośrednictwem których będzie wymieniał doświadczenia z innymi nauczycielami.

Koniecznymwarunkiem podjęcia zajęć w trybie e-learningowym jest możliwość korzystania z komputera ze stałym dostępem do Internetu oraz umiejętność obsługi komputera w podstawowym zakresie (edytor tekstu, Internet, poczta elektroniczna).

Tematyka zajęć:

  • Psychologiczne wyzwania szkoły w dobie Internetu, społeczne aspekty Internetu
  • Psychologiczne aspekty uczenia się w warunkach tradycyjnych i w e-learningu
  • Praca metodą projektu, wykorzystanie metody projektu edukacyjnego w pracy z uczniami
  • Zastosowanie ICT na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych
  • Budowanie zespołu i skuteczna komunikacja

Warunki zaliczenia:

Zaliczenie poszczególnych zajęć oraz zaliczenie bloku ICT na przedmiotach szkolnych będzie na podstawie wykonywanych zadań na platformie e-learningowej, zaliczenie bloku metodą projektu edukacyjnego na podstawie realizacji z uczniami projektu w warunkach szkolnych oraz wykonaniu jego dokumentacji.

Kierownik studiów i kadra nauczająca:

Kierownikiem studiów jest dr Katarzyna Winkowska-Nowak (matematyk, doktoryzowała się na Florida Atlantic University w USA, współpracuje z Uniwersytetem w Bremie oraz z Florida Atlantic University przy tworzeniu multimedialnych materiałów edukacyjnych). Zajęcia prowadzą pracownicy naukowo-dydaktyczni SWPS prof. dr hab. Andrzej Nowak, dr Krzysztof Krejtz, dr Jarosław Milewski, mgr Aleksandra Pogorzelska, mgr Rafał Morusiewicz oraz nauczyciele praktycy - instruktorzy prowadzenia kursów e-learningowych w Regionalnych Ośrodkach Szkoleń e-learningowych.

Czas trwania: dwa semestry.
 
Czesne: 1 000 (jednorazowo), 1 100 (w dwóch ratach), 1 200 (w czterech ratach).

Dokument ukończenia studiów:

Absolwenci otrzymują, przewidziane ustawą, świadectwo ukończenia Studiów Podyplomowych w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej